@article{ART002953936},
author={ 서효원 and 김순환 },
title={철학적 토론을 통해 형성된 상호문화교육에 대한 유치원 교사의 이해},
journal={다문화와 평화},
issn={2092-576X},
year={2023},
volume={17},
number={1},
pages={42-61},
doi={10.22446/mnpisk.2023.17.1.003},
url={http://dx.doi.org/10.22446/mnpisk.2023.17.1.003}

TY - JOUR
AU - 서효원
AU - 김순환
TI - 철학적 토론을 통해 형성된 상호문화교육에 대한 유치원 교사의 이해
T2 - 다문화와 평화
PY - 2023
VL - 17
IS - 1
PB - 성결대학교 다문화평화연구소
SP - 42-61
SN - 2092-576X
AB - 본 연구는 철학적 토론이라는 교수법을 통해 상호문화교육을 경험한 유치원 교사들이 상호문화교육에 대한 어떠한 이해를 형성하였는지 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위해 8명의 유치원 교사들을 4명씩 나누어 두 차례의 집단 토론을 진행하였고, 개별 면담을 통해 각자가 형성한 상호문화교육에 대한 이해를 파악하고자 하였다. 연구 결과, 연구 참여자들은 철학적 토론을 통해 문화와 인종, 차이, 자유와 평등과 같은 철학적 주제에 대해 숙고하면서 상호문화교육을 ‘서로를 이해하는 상호성’, ‘편견의 성찰’, ‘차이의 인정과 보편성의 발견’으로 이해하게 되었다. 이는 상호문화교육의 기본 원칙에 부합한다는 점에서 철학적 토론 방식의 상호문화교육은 상호문화교육의 개념과 실체를 이해하는 데에 도움이 되었다고 할 수 있다. 이와 같은 연구 결과는 보다 체계성을 갖춘 프로그램으로써 예비 및 현직 유아 교사를 위한 철학적 토론 방식의 상호문화교육이 발전될 필요성을 시사한다.
KW - 유치원 교사, 상호문화교육, 철학적 토론
DO - 10.22446/mnpisk.2023.17.1.003
UR - http://dx.doi.org/10.22446/mnpisk.2023.17.1.003
ER -

서효원 and 김순환 . 2023, “철학적 토론을 통해 형성된 상호문화교육에 대한 유치원 교사의 이해”, 다문화와 평화, vol. 17, no. 1, pp. 42-61. Available from: doi:10.22446/mnpisk.2023.17.1.003

서효원 김순환 et al. “철학적 토론을 통해 형성된 상호문화교육에 대한 유치원 교사의 이해” 다문화와 평화 17.1 pp. 42-61 (2023): 42.

서효원 , 김순환 . 철학적 토론을 통해 형성된 상호문화교육에 대한 유치원 교사의 이해 다문화와 평화 [Internet]. 2023; 17( 1), : 42-61. Available from: doi:10.22446/mnpisk.2023.17.1.003

서효원 and 김순환 . “철학적 토론을 통해 형성된 상호문화교육에 대한 유치원 교사의 이해” 다문화와 평화 17, no.1 (2023): 42-61. doi: 10.22446/mnpisk.2023.17.1.003