@article{ART003034015},
author={ 김진선 and 이은아 and 김영순 },
title={초등학교에서 중학교 전환기 다문화가정 학생들의 진로집단상담 경험에 대한 질적연구},
journal={다문화와 평화},
issn={2092-576X},
year={2023},
volume={17},
number={3},
pages={1-26},
doi={10.22446/mnpisk.2023.17.3.001},
url={http://dx.doi.org/10.22446/mnpisk.2023.17.3.001}

TY - JOUR
AU - 김진선
AU - 이은아
AU - 김영순
TI - 초등학교에서 중학교 전환기 다문화가정 학생들의 진로집단상담 경험에 대한 질적연구
T2 - 다문화와 평화
PY - 2023
VL - 17
IS - 3
PB - 성결대학교 다문화평화연구소
SP - 1-26
SN - 2092-576X
AB - 본 연구의 목적은 초등학교에서 중학교로의 전환기에 있는 다문화가정 학생들의 진로 집단상담프로그램 참여 경험을 알아보고자 한다. 연구방법은 질적사례연구로 연구참여자는 중학교 입학 예정에 있는 다문화가정 초등학교 6학년 학생 총 6명이었다. 본 연구의 자료는 프로그램 활동의 결과물, 사진, 진로상담사의 상담일지, 연구자의 기록지, 가족센터 상담사의 관찰일지, 활동 축어록 등으로 수집되었고 분석은 귀납적으로 진행하였다. 연구결과 3개의 영역과 5개의 범주 및 12개의 주제가 도출되었다. 첫 번째 영역은 ‘집단상담 참여 초기 진로의식’으로 소외된 나의 미래가 나타났고, 두 번째 영역은 ‘집단상담 참여 중 진로의식’으로 기대되는 나의 진로, 환경에 대한 이해와 수용, 자신에 대한 긍정적 인식과 장벽 극복이었다. 세 번째 영역은 ‘진로의식 성장’으로 진로찾기와 계획 그리고 기대가 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 논의하였고 추후 연구를 위한 제언을 제시하였다.
KW - 다문화가정 초등학생, 학교급 전환기, 진로집단상담, 진로인식, 질적연구
DO - 10.22446/mnpisk.2023.17.3.001
UR - http://dx.doi.org/10.22446/mnpisk.2023.17.3.001
ER -

김진선 , 이은아 and 김영순 . 2023, “초등학교에서 중학교 전환기 다문화가정 학생들의 진로집단상담 경험에 대한 질적연구”, 다문화와 평화, vol. 17, no. 3, pp. 1-26. Available from: doi:10.22446/mnpisk.2023.17.3.001

김진선 이은아 et al. 김영순 “초등학교에서 중학교 전환기 다문화가정 학생들의 진로집단상담 경험에 대한 질적연구” 다문화와 평화 17.3 pp. 1-26 (2023): 1.

김진선 , 이은아 , 김영순 . 초등학교에서 중학교 전환기 다문화가정 학생들의 진로집단상담 경험에 대한 질적연구 다문화와 평화 [Internet]. 2023; 17( 3), : 1-26. Available from: doi:10.22446/mnpisk.2023.17.3.001

김진선 , 이은아 and 김영순 . “초등학교에서 중학교 전환기 다문화가정 학생들의 진로집단상담 경험에 대한 질적연구” 다문화와 평화 17, no.3 (2023): 1-26. doi: 10.22446/mnpisk.2023.17.3.001