http://www.mnpi.org/journal_article 테스트 버전 0.2 (2004-04-26) ko http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8-%EC%9C%A0%ED%95%99%EC%83%9D%EC%9D%98-%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%A0%81%EC%9D%91-%EC%8A%A4%ED%8A%B8%EB%A0%88%EC%8A%A4%EA%B0%80-%EC%A3%BC%EA%B4%80%EC%A0%81-%ED%96%89%EB%B3%B5%EA%B0%90%EC%97%90-%EB%AF%B8%EC%B9%98%EB%8A%94-%EC%98%81%ED%96%A5/ 관계를 분석하고, 이 관계에서 문화예술활동의 조절효과를 검증하였다. 이를 위해 유학생 418명을
대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 29.0 프로그램을 활용하여 기술통계분
석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석 및 조절효과 분석을 실시하였다.
분석 결과, 유학생들이 경험하는 문화적응 스트레스 하위요인은 문화적 충격, 지각된 적대감,
두려움, 사회적 고립, 지각된 차별, 향수병, 언어적 장벽 등의 7개로 나타났다. 이 가운데 지각된
차별과 두려움은 주관적 행복감과 가장 큰 부적 관계를 보이는 요인으로 확인되었다. 또한 문화
예술활동은 일부 문화적응 스트레스 요인과 주관적 행복감 간의 관계를 조절하는 것으로 나타
났다. 구체적으로 문화예술활동은 지각된 차별과 주관적 행복감 간의 부적 관계를 완화하는 조
절효과를 나타냈으며, 향수병의 경우 향수병 수준이 높을수록 문화예술활동과 주관적 행복감
간의 정적 관계가 더 크게 나타났다. 반면 두려움의 경우에는 문화예술활동과의 부적 상호작용
효과가 확인되었다. 이는 문화예술활동과 유학생의 주관적 행복감 간의 관계가 문화적응 스트
레스의 유형에 따라 다르게 나타날 수 있음을 시사한다.
본 연구는 국내 거주 외국인 유학생이 경험하는 주요 문화적응 스트레스 요인을 확인하고, 문화적응
스트레스와 주관적 행복감 간의 관계에서 문화예술활동이 어떠한 조절적 역할을 하는지를 실증적으
로 살펴보았다는 데 의의가 있다. 본 연구의 결과는 국내 거주 외국인 유학생의 문화적응과 심리･정
서적 지원을 위한 정책 및 프로그램을 마련하는 데 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.||+||This study examined the relationship between acculturative stress and subjective
happiness among international students residing in South Korea and investigated the
moderating role of arts and cultural activities in this relationship. A survey was
conducted with 418 international students, and the collected data were analyzed using
SPSS 29.0 through descriptive statistics, exploratory factor analysis, reliability
analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, and moderation analysis.
The findings identified seven dimensions of acculturative stress experienced by
international students: culture shock, perceived hostility, fear, social isolation,
perceived discrimination, homesickness, and language barriers. Among these
dimensions, perceived discrimination and fear showed the strongest negative
associations with subjective happiness. In addition, arts and cultural activities
moderated the relationships between certain dimensions of acculturative stress and
subjective happiness. Specifically, arts and cultural activities moderated the negative
association between perceived discrimination and subjective happiness in an
attenuating direction. In the case of homesickness, the positive association between
arts and cultural activities and subjective happiness became stronger as the level of
homesickness increased. In contrast, a negative interaction effect between fear and
arts and cultural activities was observed. These findings suggest that the relationship
between arts and cultural activities and subjective happiness may vary depending on
the type of acculturative stress.
This study contributes to the literature by identifying major dimensions of
acculturative stress experienced by international students residing in South Korea and
empirically examining the moderating role of arts and cultural activities in the
relationship between acculturative stress and subjective happiness. The findings are
expected to provide useful baseline information for developing policies and programs
aimed at supporting the cultural adaptation and psychological and emotional
well-being of international students in South Korea.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:33:14 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EA%B0%80%EC%A0%95-%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%9D%98-%EB%B9%84%EC%9E%90%EC%82%B4%EC%A0%81-%EC%9E%90%ED%95%B4-%ED%98%95%EC%84%B1%EA%B3%BC-%EB%B3%80%ED%99%94%EA%B3%BC%EC%A0%95%EC%97%90-%EA%B4%80%ED%95%9C-%EC%82%AC%EB%A1%80%EC%97%B0%EA%B5%ACa/ 해 행동이 어떠한 개인적･가족적･학교적･문화적 맥락에서 형성되고 변화하는지를 탐색하고,
문화적으로 민감한 통합적 상담의 실천적 의미를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해
Yin(2018)의 단일사례연구 방법을 적용하여 중학교 3학년 다문화가정 여학생 1명의 상담 사례
를 분석하였다. 연구참여자는 한국인 아버지와 베트남 출신 어머니를 둔 청소년으로, 중학교 2
학년 무렵부터 머리와 얼굴을 때리거나 옷걸이와 같은 주변 도구로 허벅지를 때리는 비자살적 자
해 행동을 반복적으로 경험하였다. 자료는 초기면담, 8회의 개인상담, 2회의 집단상담 및 2회의
추후상담 자료를 중심으로 수집하였다. 자료분석은 NSSI의 형성 및 유지 맥락, 문화적･관계적
맥락, 상담과정에서의 변화, NSSI 행동 및 적응의 변화라는 네 가지 분석영역을 중심으로 이루
어졌으며, 상담기록과 회기별 기록, 상담자의 관찰기록 및 추후상담 자료를 상호 비교하였다. 분
석 결과, 연구참여자의 NSSI는 개인의 정서조절 어려움만으로 설명되기보다 문화적 차이에 대
한 부정적 경험, 가족 내 의사소통의 어려움, 학교에서의 또래 배제와 차별, 사회적 소속감의 저
하가 상호작용하는 과정에서 형성된 것으로 나타났다. 상담과정에서는 자해 행동의 선행상황과
자동적 사고 및 감정에 대한 인식이 증가하고, 감정일기, 글쓰기, 음악 감상, 산책 및 심호흡 등의
대안적 정서조절 전략을 활용하는 변화가 나타났다. 가족상담과 집단상담을 통해 어머니의 문화
적 배경을 새롭게 이해하고 또래의 공감과 지지를 경험하면서 문화적 정체성에 대한 수용과 사회
적 소속감의 회복도 나타났다. 종결 및 추후상담에서는 자해 행동의 감소와 함께 가족 및 또래관
계에서의 변화, 검정고시 준비와 진로계획 등 미래지향적인 적응이 확인되었다. 본 연구는 다문
화가정 청소년의 NSSI에 대한 상담에서 증상 감소만을 목표로 하기보다 문화적 정체성, 관계적
경험, 사회적 소속감 및 개인의 대처자원을 함께 다루는 통합적 접근이 필요함을 시사한다.||+||This study explored the contextual formation and change of non-suicidal self-injury
(NSSI) among an adolescent from a multicultural family and examined the practical
implications of a culturally responsive integrative counseling approach. A single-case
study design based on Yin (2018) was employed. The participant was a ninth-grade
female student from a multicultural family with a Korean father and a Vietnamese
mother. She had repeatedly engaged in NSSI since the second year of middle school.
Data were collected from an initial interview, eight individual counseling sessions, two
group counseling sessions, and two follow-up sessions. The case was analyzed in four
domains: the context of NSSI formation and maintenance; cultural and relational
context; changes during counseling; and changes in NSSI and adaptation. The findings
showed that NSSI was associated not only with difficulties in emotion regulation but also
with accumulated experiences of cultural difference, family communication difficulties,
peer exclusion at school, and reduced social belonging. During counseling, the
participant developed greater awareness of the situations, thoughts, and emotions
preceding self-injury and began to use alternative emotion-regulation strategies. Family
and group counseling contributed to a more accepting understanding of her mother's
cultural background and increased experiences of peer support and belonging.
Follow-up data indicated reduced self-injurious behavior and more future-oriented
adaptation. The findings suggest that counseling for NSSI among adolescents from
multicultural families should address cultural identity, relational experiences, social
belonging, and adaptive coping resources in addition to symptom reduction.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:32:22 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%9D%B4-%EC%9D%B8%EC%A7%80%ED%95%9C-%EB%B6%80%EB%AA%A8%EC%96%91%EC%9C%A1%ED%83%9C%EB%8F%84%EA%B0%80-%ED%95%99%EA%B5%90%EC%A0%81%EC%9D%91%EC%97%90-%EB%AF%B8%EC%B9%98%EB%8A%94-%EC%98%81%ED%96%A5-%EB%98%90%EB%9E%98%EC%A7%80%EC%A7%80%EC%9D%98-%EB%A7%A4%EA%B0%9C%ED%9A%A8%EA%B3%BCeffects/ 개효과를 검증하고자 수행되었다. 이를 위해 다문화청소년패널조사(MAPS) 2기 3차년도
(2021) 데이터의 다문화청소년 1,992명을 대상으로 빈도분석, 기술통계, 상관분석을 실시하
였으며 PROCESS macro Model 4를 활용하여 매개효과를 검증하였다. 분석 결과 첫째, 부모
의 감독적 양육태도는 다문화청소년의 학교적응에 유의한 정(+)의 영향을, 방임적 양육태도는
부(-)의 영향을 미쳤다. 둘째, 감독적 양육태도는 또래지지를 유의하게 증진시킨 반면, 방임적
양육태도는 또래지지를 위축시키는 것으로 나타났다. 셋째, 부모양육태도가 학교적응에 직접
적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 또래지지를 변화시키는 간접 경로를 통해서도 영향을 주는 부분
매개효과를 확인하였다. 특히 간접효과의 크기는 감독적 모형보다 방임적 모형에서 더 크게 나
타났다. 따라서 다문화청소년의 학교적응 향상을 위해서는 관심사 기반의 소집단 활동 등 또래
지지를 증진하기 위한 전략 마련과 함께 부모에 대한 양육지원과 가정 내 돌봄과 관심의 공백을
공적 영역에서 체계적으로 메워줄 수 있는 사회적 보완책 체계화가 요구된다.||+||This study examined the mediating effect of peer support on the relationship
between parenting attitudes perceived by multicultural adolescents and their school
adaptation. Data from 1,992 multicultural adolescents from the MAPS(2021) were
analyzed using PROCESS macro Model 4. Results indicated that parental monitoring
positively affected school adaptation, whereas a neglectful attitude had a negative
effect. Furthermore, peer support partially mediated both the positive relationship
between monitoring and school adaptation and the negative relationship between
neglect and school adaptation. Therefore, to improve multicultural adolescents’
school adaptation, it is necessary to enhance peer support through small-group
activities and institutionalize social safety nets to fill structural care gaps.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:31:09 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EB%B0%B0%EA%B2%BD%ED%95%99%EC%83%9D%EC%9D%98-%ED%95%99%EA%B5%90%EC%83%9D%ED%99%9C%EC%A0%81%EC%9D%91-%EB%B3%80%ED%99%94%EC%97%90-%EA%B4%80%ED%95%9C-%EC%A2%85%EB%8B%A8%EC%97%B0%EA%B5%AC-%EA%B4%80%EA%B3%84%EC%A0%81%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%A0%81-%EC%9E%90%EC%9B%90%EA%B3%BC%EC%9D%98-%EA%B0%9C%EC%9D%B8/ 보았으며, 국내출생 이주배경학생과 중도입국 이주배경학생 간 학교생활적응 수준과 선형 변
화율을 비교하였다. 또한 교사지지, 친구지지 및 이중문화수용태도를 개인별 조사기간 평균과
개인 내 시점별 편차로 분해하여 학교생활적응과의 개인 간･개인 내 관계를 분석하였다. 분석
자료는 한국청소년정책연구원의 ｢다문화청소년패널조사｣ 2기 1∼6차 조사자료이며, 이주배
경학생 1,910명의 10,064개 개인-시점 관측치에 선형혼합모형을 적용하였다.
분석결과, 국내출생 집단과 중도입국 집단 모두 2019년부터 2024년까지 학교생활적응이 낮
아지는 선형 추세를 보였으나 두 집단의 변화율 차이는 유의하지 않았다. 다른 변수를 통제한 상
태에서 3차와 4차 사이로 설정한 기준시점의 학교생활적응 수준에서도 유의한 집단 차이가 확
인되지 않았다. 교사지지, 친구지지 및 이중문화수용태도의 개인별 조사기간 평균과 개인 내 시
점별 편차는 모두 학교생활적응과 유의한 정(+)적 관계를 보였다. 조사기간 동안 각 자원을 평
균적으로 높게 지각한 학생일수록 학교생활적응 수준이 높았으며, 동일 학생 안에서도 각 자원
에 대한 인식이 자신의 조사기간 평균보다 높았던 시점에 학교생활적응 수준이 높았다. 중도입
국 여부와 여섯 개 분해변수의 상호작용을 추가해도 모형의 적합도는 유의하게 개선되지 않았
으며, 세 자원과 학교생활적응의 개인 간･개인 내 관계가 집단에 따라 다르다는 근거는 확인되
지 않았다. 통제변수 가운데 여학생 여부와 집단괴롭힘 피해는 학교생활적응과 유의한 부(-)적
관계를 보였다. 따라서 이주배경학생의 학교생활적응을 분석할 때에는 관계적･문화적 자원의
개인 간 관계와 개인 내 관계를 구분할 필요가 있다.||+||This study examined changes in school adjustment among students with immigrant
backgrounds from 2019 to 2024 and compared levels of school adjustment and linear
rates of change between the Korea-born and mid-entry groups identified using the
household-type classification in the Multicultural Adolescents Panel Study (MAPS).
Teacher support, friend support, and bicultural acceptance attitude were each
decomposed into each student’s mean across waves and within-person deviations
from that mean to estimate their between- and within-person associations with
school adjustment separately. Data were drawn from Waves 1–6 of the second cohort
of MAPS, a panel study conducted by the National Youth Policy Institute. The analytic
sample included 10,064 person-wave observations from 1,910 students, and linear
mixed-effects models were estimated.
School adjustment declined significantly over time in both groups, but neither the
linear rates of change nor the adjusted levels at the reference point between Waves 3
and 4 differed significantly between the groups. Students with higher average levels of
teacher support, friend support, and bicultural acceptance attitude reported higher
levels of school adjustment. Within the same student, school adjustment was also
higher at waves when each resource was above that student’s own average. Adding the
six interactions between mid-entry status and the decomposed resource variables did
not significantly improve model fit, providing no clear evidence that these
associations differed between the groups. Female students and those reporting greater
bullying victimization had lower school adjustment after controlling for the other
variables. Longitudinal analyses of school adjustment among students with immigrant
backgrounds should distinguish between-person associations with relational and
cultural resources from the corresponding within-person associations.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:30:03 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%ED%96%89%EC%9C%84%EC%9E%90-%EB%84%A4%ED%8A%B8%EC%9B%8C%ED%81%AC-%EC%9D%B4%EB%A1%A0-%EA%B4%80%EC%A0%90%EC%97%90%EC%84%9C-%EB%B3%B8-%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EB%B0%B0%EA%B2%BD%ED%95%99%EC%83%9D%EC%9D%98-%EC%B4%88%EC%A4%91-%EC%A0%84%ED%99%98%EA%B8%B0-%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A7%80%EC%9B%90/ 분석하고, 지역 수준의 지원모형을 제안하는 데 목적이 있다. 김제시의 다문화 밀집 초등학교 1
교, 중학교 4교, 지역기관 2곳을 사례로 선정하고, 관계자 20명의 면담자료와 정책문서, 학교
운영자료, 한국어 진단･안내 서식을 분석하였다. 사건–행위자–매개물–관계효과를 귀납적으로
코딩하고, Callon의 번역 개념을 감응 개념으로 활용하였다.
분석 결과, 첫째, 방학, 담당자 이동, 비표준화된 기록으로 지원 이력이 전달되지 않아 중학교에
서 학생을 다시 파악해야 했다. 둘째, 생활 한국어 중심의 진단･지원과 달리 교과서･시험지･평
가 규정은 학습 한국어를 교육과정 참여의 관문으로 만들었다. 셋째, 가정통신문과 디지털 통번
역 도구는 보호자 소통을 충분히 매개하지 못해 지역기관 관계자가 통번역자이자 제도적 중개
자로 개입하였다. 넷째, 언어 번역 시험지와 개인적 연락은 연결망을 국지적으로 복구했으나 학
교와 담당자에 따른 지원 편차를 남겼다.
이를 토대로 ‘전환 한 장 카드–15분 전환 브리핑–입학 초기 4∼8주 확인표’를 핵심 매개물로 하는
김제형 전환기 지원모형을 제안하였다. 실행 조건으로는 개인정보 최소수집, 학생･보호자 동의,
기존 학생맞춤통합지원 회의 활용, 권역별 한국어･통번역 인력 배치를 제시하였다. 연구 결과는
전환기 지원이 사업의 수보다 사람･문서･진단･평가･통번역 장치의 관계에 좌우됨을 보여준다.||+||This study examined how educational support networks weaken and are repaired
during the elementary-to-middle-school transition of students with migrant
backgrounds and proposed a local support model. The case included one elementary
school, four middle schools, and two community organizations in Gimje, South Korea.
Interviews with 20 participants and relevant policy, school, assessment, and guidance
documents were analyzed through inductive coding and Callon’s concept of translation.
Four findings emerged. First, school vacations, staff turnover, and non-standardized
records disrupted the transfer of support histories. Second, while assessments and
programs focused on everyday Korean, textbooks and evaluation practices positioned
academic Korean as a gateway to curriculum participation. Third, school notices and
digital translation tools did not adequately support communication with parents,
requiring community-based personnel to act as interpreters and institutional mediators.
Fourth, translated examinations and personal communication locally repaired the
network but left support dependent on individual schools and staff members.
The study proposed a Gimje transition support model comprising a one-page
transition card, a 15-minute briefing, and a four- to eight-week adjustment checklist.
Its implementation requires minimal collection of personal information, student and
parental consent, use of existing integrated student support meetings, and regional
deployment of Korean-language and interpretation personnel. The findings show that
transition support depends less on the number of programs than on the relationships
among people, documents, assessments, and translation devices.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:29:14 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EA%B0%80%EC%A1%B1-%EC%9E%90%EB%85%80-%EA%B8%B0%EC%B4%88%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%A7%80%EC%9B%90-%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8-%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%97%B0%EA%B5%AC-%EB%85%BC%EB%A6%AC%EB%AA%A8%EB%8D%B8%EC%9D%84-%EC%A0%81%EC%9A%A9%ED%95%9C-a%EC%8B%9C/ 적용하여 프로그램의 운영과정과 성과지표의 변화를 탐색하였다. 특히, 인지적 역량(한국어 능
력)과 정서적 역량(자아존중감)이 프로그램 운영기간 동안 어떠한 변화 양상을 보이는지를 분석
하였다. A시 가족센터 기초학습지원 프로그램 참여 아동 16명을 대상으로 3월, 8월, 12월 세 시
점에 걸쳐 자료를 수집하였으며, 표본 규모를 고려하여 비모수 통계기법을 활용해 사전･사후 변
화 및 코호트 간 차이를 분석하였다. 분석 결과, 프로그램 운영기간(8~12월) 전후로 아동의 한국
어 능력과 자아존중감 점수에서 통계적으로 유의한 상승이 관찰되었다. 다만 통제집단이 없는
단일집단 설계이므로 이 변화를 프로그램의 효과로 단정할 수는 없다. 약 10개월의 연간 운영주
기 동안 지속 참여한 집단에서는 세 시점에 걸쳐 두 지표가 단계적으로 상승하는 양상이 관찰되
었다. 코호트 간 향상도(변화 속도)의 차이는 통계적으로 확인되지 않았다. 12월 최종 점수는 두
지표 모두 지속 참여군이 높게 나타났으나 최종 한국어 점수의 차이는 소표본에 적합한 정확검정
에서는 유의수준에 이르지 못하였다. 또한 두 코호트는 참여 기간뿐 아니라 중도입국 여부 및 학
급 그룹 배치에서도 분포가 달라 이 차이를 참여 기간에 귀속할 수 없다. 두 역량의 변화량 간 상
관 역시 통계적으로 유의하지 않았으나, 표본 규모(N=16)로 인해 검정력이 매우 제한적이므로
이를 두 역량이 서로 무관하다는 근거로 해석하지 않았다. 본 연구는 지역 가족센터의 기초학습
지원 사업을 논리모델에 따라 기록하고 그 성과지표의 변화를 현장 자료로 제시한 탐색적 사례연
구로서, 소규모 실천현장의 성과평가 체계를 구축하는 데 참고자료를 제공한다.||+||This study applied a logic model to describe a basic learning support program for
children from multicultural and immigrant backgrounds and to document changes in
its outcome indicators. Specifically, it examined how cognitive competency (Korean
language proficiency) and emotional competency (self-esteem) changed over the
program period. Data from 16 children participating in the program at a local family
center in South Korea were collected at three time points (March, August, and
December). Non-parametric tests were utilized to assess pre-post changes and cohort
differences. Both indicators showed statistically significant increases over the program
period. However, because the study employed a single-group design without a control
group, these changes cannot be attributed to the program itself. Children who
participated throughout the annual cycle showed a stepwise increase across the three
time points. No difference in the rate of change was detected between cohorts.
Although final scores on both indicators were higher in the continuing group, the two
cohorts also differed in immigration background and class placement, so this
difference cannot be attributed to length of participation. The correlation between
changes in the two indicators was not statistically significant; given the small sample,
this result is treated as inconclusive rather than as evidence that the two competencies
are unrelated. The study is best understood as an exploratory case report that
documents how a community-based basic learning support program was operated and
what changes were observed during its operation, and it identifies the measurement
conditions—standardized instruments, age-appropriate common scales, and
independent assessors—required for such field data to serve as academic evidence.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:28:18 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EB%AF%BC-%EB%B0%80%EC%A7%91%EC%A7%80%EC%97%AD-%EA%B1%B0%EC%A3%BC-%EC%95%84%EB%8F%99%EC%9D%98-%EB%B3%B4%ED%98%B8-%EA%B3%B5%EB%B0%B1-%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EB%B0%B0%EA%B2%BD%EC%97%90-%EA%B5%AD%ED%95%9C%EB%90%98%EC%A7%80/ 나 이러한 접근은 같은 지역에 거주하는 비이주배경 아동을 가리기 쉽다. 본 연구는 이주민 밀집
지역의 아동을 이주배경 여부에 앞서 그 지역에 거주하는 아동 전반의 관점에서 바라볼 것을 제
안하며, 아동의 보호 공백이 이주 지위를 따라 나뉘는지 검토하였다. 이를 위해 수도권의 한 산
업단지 배후 이주민 밀집지역에 위치한 두 초등학교 재학생 808명을 전수조사한 자료로, 성인
보호자의 부재와 정서적 지지의 결핍이라는 두 가지 보호 공백을 이주배경 아동과 비이주배경
아동을 구분하여 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 두 공백 중 하나 이상을 경험하는
아동이 전체의 40%를 넘었다. 둘째, 성인 보호자의 부재와 정서적 지지의 결핍은 한 아동에게
동반하여 나타나는 경향을 보이지 않아, 서로 독립에 가까운 분포를 나타냈다. 셋째, 보호 공백
을 일관되게 예측하는 요인은 아동의 발달단계였으며, 이주 경로에 따른 차이는 나타나지 않았
다. 또한 한국어 능력은 정서적 지지의 결핍과 관련되었으나 성인 보호자의 부재와는 무관하여,
두 공백이 서로 다른 영역에서 발생함을 시사하였다. 이러한 결과는 보호 공백이 이주 지위와 무
관하게 지역 아동 전반에 분포함을 보여준다.||+||Children living in immigrant-dense neighborhoods have commonly been
understood through the lens of “immigrant background.” This approach, however,
tends to overlook the non-immigrant-background children living in the same
neighborhoods. This study proposes viewing children in immigrant-dense
neighborhoods from the perspective of all children residing in the area, prior to their
immigrant status, and examines whether gaps in childhood protection are divided
along the lines of immigrant status. Drawing on census data from all 808 students
enrolled at two elementary schools in Jeongwang-dong, Siheung, Gyeonggi Province,
we analyzed two types of protection gaps—the absence of adult supervision and the
lack of emotional support—across both immigrant-background and non-immigrantbackground
children. The main findings are as follows. First, more than 40% of the
children experienced at least one of the two gaps. Second, the absence of adult
supervision and the lack of emotional support did not tend to co-occur within the
same child, showing distributions close to independence. Third, the factor that
consistently predicted protection gaps was the child’s developmental stage, while no
differences emerged by migration pathway. In addition, Korean language proficiency
was associated with the lack of emotional support but not with the absence of adult
supervision, suggesting that the two gaps arise in different domains. These findings
suggest that, in a residential area behind an industrial complex, protection gaps are
distributed across children regardless of immigrant status.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:27:06 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EA%B2%B0%ED%98%BC%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EC%97%AC%EC%84%B1%EC%9D%98-%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%82%AC%ED%9A%8C-%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%A0%81%EC%9D%91-%EA%B3%BC%EC%A0%95%EC%97%90-%EA%B4%80%ED%95%9C-%EC%97%B0%EA%B5%AC-%EA%B7%BC%EA%B1%B0%EC%9D%B4%EB%A1%A0-%EC%A0%91%EA%B7%BCa/ 떠한 과정을 통해 형성되는지를 탐색하였다. 이를 위해 결혼이주여성 9명을 대상으로 개별 인
터뷰를 실시하였으며, 수집된 자료는 근거이론에 따라 분석하였다. 분석 결과, 중심현상은 ‘갈
등의 발생’으로 나타났으며, 이는 ‘언어’와 ‘음식’의 문화적 차이를 인과적 조건으로 하고, ‘시댁
문화’와 ‘외로운 심리･정서’를 맥락적 조건으로 하는 것으로 나타났다. 참여자들은 갈등을 해결
하기 위해 대화를 나누고 한국어를 배우는 등 다양한 적응전략을 사용하였으며, 공동체를 중요
하게 여기고 상호호혜를 실천하는 모습을 보였다. 또한 사회적 자본인 지지체계를 구축하여 도
움을 받았으며, 한국어와 한국문화를 배우기 위해 노력하고 한국을 체계적이고 안전한 나라로
인식하는 긍정적 이미지가 중재적 조건으로 작용하였다. 결혼이주여성은 개인마다 문화성향에
는 차이가 있었지만 생활에서는 집단주의 성향을 보였으며, 일부 참여자들은 개인적 문화성향
의 차이에도 불구하고 가족, 이웃, 자조 모임, 지역기관 및 직장과의 관계망을 활용하며 한국사
회 참여를 확대하였다. 이들은 상호작용을 통해 한국사회 구성원으로 되어가는 과정을 경험하
였으며, 그 결과 스스로를 “나는 한국사람”으로 인식하였다.||+||This study explored how marriage immigrant women adapt to Korean society
during the settlement process and how their cultural adaptation patterns are formed.
Individual interviews were conducted with nine marriage immigrant women, and the
collected data were analyzed using grounded theory.
The findings revealed that the core phenomenon was the occurrence of conflict,
which was influenced by cultural differences in language and food as causal
conditions, while in-law culture and psychological loneliness functioned as
contextual conditions. To cope with these conflicts, participants adopted various
action/interaction strategies, including engaging in conversations and learning the
Korean language. They also demonstrated a strong sense of community and practiced
reciprocity. Furthermore, participants established support systems as a form of social
capital, made continuous efforts to learn the Korean language and culture, and
maintained positive perceptions of Korea as a systematic and safe society. These
factors functioned as intervening conditions that facilitated their cultural adaptation.
Although participants differed in their individual cultural orientations, they
expanded their participation in Korean society by drawing on networks involving
family members, neighbors, self-help groups, local institutions, and workplaces. Their
acculturation was therefore interpreted not simply as assimilation, but as a process
with integrative characteristics in which relationships with the culture of origin were
maintained while participation in Korean society increased. Through continuous
interaction, they experienced the process of becoming members of Korean society.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:26:20 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EA%B2%B0%ED%98%BC%EC%9D%B4%EB%AF%BC%EC%9E%90-%EB%8B%A4%EC%96%91%EC%84%B1-%EC%9D%B4%ED%95%B4-%EA%B0%95%EC%82%AC%EC%9D%98-%EC%97%AD%EB%9F%89-%EA%B0%95%ED%99%94-%EB%B0%A9%EC%95%88-%EC%97%B0%EA%B5%ACenhancing/ 고, 이를 바탕으로 실천적 역량 강화 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 현직 강사의 인
식 조사와 예비 강사의 수업시연 관찰 자료를 수집하고, 두 자료에서 확인된 특징을 비교･종합
하였다. 분석 결과, 결혼이민자 다양성 이해 강사의 수업에서는 문화적 경험과 관련 정보를 강
의 목적에 맞게 재구성하는 능력, 강의의 흐름을 명료하게 안내하는 교수 담화 능력, 시각 자료
를 효과적으로 설계하고 활용하는 능력의 세 영역에서 개선이 필요한 것으로 확인되었다. 이에
따라 본 연구는 교수내용지식의 가치 지향적 재구성 훈련, 교수 담화 및 거시 담화표지 활용 훈
련, 매체 문해력 및 시각 자료 설계 훈련을 제안하였다. 본 연구는 결혼이민자 강사의 경험적 자
원을 교육적 전문성으로 전환하는 데 필요한 역량을 구체화하고 강사 양성 및 재교육 과정에 활
용할 수 있는 실천적 기초자료를 마련하였다는 점에서 의의가 있다.||+||This study aims to identify priority areas for improving the pedagogical
competencies of marriage migrant instructors in diversity education and to propose
practical measures for enhancing these competencies. To this end, data were
collected through a survey of in-service instructors and observations of microteaching
sessions conducted by prospective instructors. The features identified in the two data
sets were compared and synthesized. The findings revealed a need for improvement in
three areas: the ability to reorganize cultural experiences and related information in
accordance with instructional goals, the ability to use instructional discourse to
clearly guide the structure and flow of a lesson, and the ability to effectively design and
use visual materials. Based on these findings, this study proposes training in the
value-oriented reconstruction of pedagogical content knowledge, training in
instructional discourse and the use of macro-level discourse markers, and training in
media literacy and visual material design. This study is significant in that it specifies
the competencies required to transform marriage migrant instructors’ experiential
resources into pedagogical expertise and provides a practical basis for instructor
training and retraining.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:25:29 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EB%AF%BC-%EA%B1%B4%EA%B0%95%EB%A6%AC%EB%8D%94-%ED%95%B5%EC%8B%AC-%EC%97%AD%EB%9F%89-%EA%B5%AC%EC%A1%B0-%ED%83%90%EC%83%89-%EB%8D%B8%ED%8C%8C%EC%9D%B4-%EC%97%B0%EA%B5%ACexploring/ 료를 마련하는 데 있다. 최근 지역사회 기반 건강증진에 대한 관심이 높아지면서 건강리더의 역할
이 확대되고 있으나, 이주민 건강리더에게 요구되는 핵심 역량에 대한 체계적인 논의는 여전히 부
족한 실정이다. 특히 이주민 건강리더는 의료체계와 이주민 공동체를 연결하는 언어･문화적 매
개자로서 기능한다는 점에서 일반적인 건강리더와 차별화된 역량이 요구된다. 이에 본 연구에서
는 다문화･이주민 지원, 보건의료, 사회학, 행정 등 분야의 전문가 18명을 대상으로 2차에 걸친
델파이 조사를 실시하였다. 1차 조사에서는 선행연구를 바탕으로 도출된 6개 핵심 역량과 25개
구성요소로 이루어진 초기 설문지와 개방형 질문을 활용하였다. 2차 조사에서는 각 역량 요소의
중요도와 타당도를 평가하여 전문가 합의 수준을 확인하였으며, 그 결과 최종적으로 건강 지식 및
정보 이해 역량, 의사소통 및 문화적 역량, 옹호 및 연계 역량, 리더십 및 기획 역량, 윤리적･전문
적 태도 역량, 심리･사회적 역량의 6개 핵심 역량과 26개 구성요소로 역량 구조가 확정되었다. 본
연구는 이주민 건강리더의 역할과 역량 구조를 체계적으로 정리하였다는 점에서 의의가 있으며,
향후 이주민 건강리더 양성 프로그램 개발, 핵심 역량 측정도구 개발 및 타당화를 포함한 평가체
계 구축과 지역사회 건강정책 수립을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.||+||This study aimed to explore the core competency structure of migrant health
leaders and provide foundational data for its systematization. Although the role of
health leaders has expanded with growing attention to community-based health
promotion, systematic discussion of the core competencies required for migrant
health leaders remains limited, despite their need for distinct competencies as
linguistic and cultural mediators connecting healthcare systems and migrant
communities. A two-round Delphi survey was conducted with 18 experts in
multicultural and migrant support, healthcare, sociology, and public administration.
In the first round, an initial questionnaire of 6 core competencies and 25
subcomponents derived from previous studies was administered along with
open-ended questions. In the second round, the importance and validity of each
competency element were evaluated, finalizing the structure as 6 core competencies
and 26 subcomponents: health knowledge and information comprehension,
communication and cultural competency, advocacy and linkage, leadership and
planning, ethical and professional attitude, and psychosocial competency. This study
contributes to systematizing the roles and competency structure of migrant health
leaders and provides foundational data for developing training programs, establishing
evaluation systems including competency measurement tools, and formulating
community health policies for migrant health leaders.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:24:29 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EA%B2%BD%EB%82%A8-%EC%A7%80%EC%97%AD-%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8-%EC%A3%BC%EB%AF%BC%EC%9D%98-%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%AC%B8%ED%99%94%EA%B5%90%EC%9C%A1-%EC%9A%94%EA%B5%AC%EC%99%80-%EC%B0%B8%EC%97%AC-%EC%97%AC%EA%B1%B4/ 를 지역 단위 요구분석의 관점에서 검토하여 지역 정주형 한국어문화교육 프로그램의 설계 방
향을 제안하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 2026년 6월 12일부터 26일까지 실시된 ｢글로벌
어학센터 수요자 맞춤형 교육 프로그램 개선을 위한 수요조사｣의 전체 응답자 101명 가운데 외
국 국적 응답자 67명의 자료를 분석하였다. 분석에는 빈도분석, 복수응답분석, 탐색적 교차표
분석 및 개방형 응답의 내용범주화를 활용하였다. 분석 결과, 한국어교육 필요성은 100%, 한
국문화 이해･적응 교육 필요성은 98.5%로 나타났다. 프로그램 참여에 대한 긍정적 의향은 유
효응답자 기준 95.4%였으며, 전체 외국인 응답자 기준으로는 92.5%였다. 교육내용에서는 생
활 한국어와 직장 한국어, 말하기와 듣기에 대한 요구가 높게 나타났다. 개방형 응답에서는 쉬
운 설명과 교수방법, 생활･직장･공공서비스 한국어, 말하기 연습 및 쓰기･문해 지원에 대한 요
구가 확인되었다. 프로그램 운영에서는 일요일 및 주말 시간대, 4주 과정과 무료 프로그램에 대
한 선호가 높았으며, 시간 부족과 불규칙한 근무일정이 주요 참여 제약으로 나타났다. 이러한
결과를 바탕으로 생활과업 중심의 통합교육, 학습자의 한국어 능력과 생활과업 요구에 대한 확
인 및 선택을 바탕으로 한 모듈형 과정, 탄력적인 운영 및 지역기관 간 협력을 지역 정주형 한국
어문화교육 프로그램의 탐색적 설계 방향으로 제안하였다.||+||This study aims to analyze the Korean language and culture education needs and
program participation conditions of foreign residents in Gyeongsangnam-do,
examine them from the perspective of regional needs analysis, and propose
exploratory directions for designing a local settlement-oriented Korean language and
culture education program. For this purpose, data from 67 foreign nationals were
analyzed from among 101 respondents to the Needs Survey for Improving Customized
Education Programs at the Global Language Center, conducted from June 12 to 26,
2026. The analysis employed frequency analysis, multiple-response analysis,
exploratory cross-tabulation, and content categorization of open-ended responses.
The results showed that the perceived need for Korean language education was
100%, while the perceived need for education related to understanding and adapting
to Korean culture was 98.5%. Positive intention to participate in the program was
reported by 95.4% of valid respondents and 92.5% of all foreign respondents. In terms
of educational content, relatively high needs were identified for Korean for everyday
life, workplace Korean, speaking, and listening. Open-ended responses also revealed
needs for accessible explanations and teaching methods, Korean for everyday life,
workplaces, and public services, speaking practice, and writing and literacy support.
Regarding program operation, preferences were relatively high for Sunday and
weekend classes, four-week courses, and free programs, while lack of time and
irregular work schedules were identified as major constraints on participation.
Based on these findings, this study proposes, as exploratory directions for designing a local settlement-oriented Korean language and culture education program,
integrated instruction centered on real-life tasks, modular courses based on
identifying learners’ Korean language proficiency and practical task needs and
allowing learner choice, flexible program operation, and cooperation among local
institutions.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:23:14 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8%EC%A3%BC%EB%AF%BC%EC%9D%98-%EA%B3%B5%EC%A0%81-%EC%86%8C%ED%86%B5-%EC%B0%B8%EC%97%AC-%EA%B2%BD%ED%97%98%EA%B3%BC-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EC%A0%81-%EC%9C%84%EC%B9%98%EC%84%B1-%EA%B9%80%ED%95%B4%EC%8B%9C/ 탐색하였다. 서포터즈 참여자 5인에 대한 심층면담을 중심으로 한 질적 사례연구 결과, 참여자
들은 행정정보를 단순히 번역하는 데 그치지 않고 외국인주민의 언어와 문화적 맥락에 맞게 재
구성하여 전달하는 정보매개자로 활동하면서 자기효능감과 지역사회에 대한 소속감을 경험하
였다. 나아가 참여자들은 생활 경험에 기반한 정책 아이디어를 제안하며 참여 주체로 성장하였
다. 그러나 동시에 자신을 ‘외국인’ 또는 ‘비시민’으로 인식하면서 공적 소통 과정에서 심리적
위축과 참여의 한계를 경험하고 있었다. 이를 극복하고 지속가능한 참여로 이어지기 위해서는
단순한 참여기회 제공을 넘어 외국인주민끼리 안전하게 의견을 나눌 수 있는 공간과 정책 제안
에 대한 체계적인 환류(feedback)가 뒷받침되어야 함을 확인하였다. 이를 바탕으로 본 연구는
외국인주민이 행정과 대등하게 소통할 수 있도록 ‘의도적으로 설계된 공적 소통구조’를 구축할
필요성을 제시하였다.||+||This study explored foreign residents’ experiences of public communication
participation, centering on the “Foreign Resident Supporters” program operated by
Gimhae City. Based on a qualitative case study drawing on in-depth interviews with five
program participants, the findings show that participants functioned as information
intermediaries who did not merely translate administrative information but
reconstructed it to fit the language and cultural context of foreign residents, thereby
experiencing self-efficacy and a sense of belonging to the local community.
Furthermore, participants grew into active agents who proposed policy ideas grounded
in their everyday experiences. At the same time, however, they experienced
psychological withdrawal and constraints on participation in the process of public
communication, as they perceived themselves as “foreigners” or “non-citizens.” The
findings further indicate that overcoming this withdrawal and sustaining participation
requires not merely the provision of participation opportunities, but also a safe space
in which foreign residents can share opinions among themselves and a systematic
feedback mechanism for policy proposals. Based on these findings, this study proposes
the need to establish an “intentionally designed public communication structure” that
enables foreign residents to communicate with local government on an equal footing.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:21:11 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/skelcher-%EB%AA%A8%ED%98%95%EC%9D%84-%ED%99%9C%EC%9A%A9%ED%95%9C-%EC%B2%B4%EB%A5%98-%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8%EC%9D%98-%EC%86%8C%EB%B9%84%EC%9E%90-%EB%AC%B8%EC%A0%9C-%EC%9C%A0%ED%98%95/ 그 해소를 위한 제도에 대한 논의는 충분히 이루어지지 못하였다. 이에 본 연구는 체류 외국인의
소비자 문제에 대응하기 위하여 마련된 각 제도의 적정성을 진단하고, 이를 토대로 향후 정책 방
향을 제안하는 데 목적을 두었다. 연구목적의 달성을 위하여 Skelcher(1992) 모형을 체류 외
국인의 소비자 문제라는 맥락에 맞게 변형하여, 고객지향성과 고객영향력이라는 두 기준으로
제도를 분석하였다. 자료는 현장 전문가 100명을 대상으로 한 설문조사를 통해 수집하였으며,
이 가운데 30명으로부터 응답을 받은 후 분석에 활용하였다.
분석 결과, 고객지향성의 평균은 2.75점으로 고객영향력의 평균인 2.52점보다 높게 나타났다.
유형별로는 두 기준이 모두 낮은 무관심형이 7개(63.64%)로 가장 많았고, 두 기준을 모두 충족
하는 체류외국인 참여형이 2개(18.18%), 고객지향성이 높은 체류외국인 배려형이 2개
(18.18%)로 나타났다. 이러한 결과는 기존 제도가 고객지향성과 고객영향력을 함께 갖추지 못
한 경우가 적지 않으며, 특히 고객영향력을 높일 필요가 있음을 시사한다. 이러한 점을 고려하
면, 기존 제도는 두 기준을 높이는 방향으로 개선하고 새로운 제도를 도입할 때에는 체류외국인
참여형을 지향하는 방안을 검토할 필요가 있다.||+||Despite the continuous increase in the number of foreign residents in Korea,
insufficient attention has been paid to the consumer problems they encounter in their
daily consumption activities and to the institutional mechanisms designed to address
such problems. Against this backdrop, this study aims to assess the appropriateness of
existing institutional arrangements for addressing consumer problems among foreign
residents and, based on the findings, to suggest future policy directions. To achieve
this objective, the study adapts Skelcher’s (1992) model to the context of consumer
problems among foreign residents and analyzes relevant institutions along two
dimensions: customer orientation and customer influence. Data were collected
through a survey of 100 field experts, of whom 30 provided valid responses that were
used for the analysis.
The results show that the mean score for customer orientation was 2.75, which was
higher than the mean score of 2.52 for customer influence. In terms of institutional
types, the Indifferent Type, characterized by low levels of both customer orientation
and customer influence, accounted for the largest share, with 7 institutions (63.64%).
The Foreign Resident Participation Type, characterized by high levels of both
dimensions, comprised 2 institutions (18.18%), while the Foreign Resident
Consideration Type, characterized by a high level of customer orientation, also
comprised 2 institutions (18.18%). These findings indicate that a substantial number of
existing institutions do not adequately incorporate both customer orientation and
customer influence, highlighting the particular need to strengthen the influence of
foreign residents in institutional processes. Accordingly, existing institutions should be improved in ways that enhance both customer orientation and customer influence.
Furthermore, when introducing new institutional arrangements, policymakers should
consider adopting the Foreign Resident Participation Type, which enables foreign
residents to exercise greater influence in addressing consumer problems.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:19:51 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%84%A0%EC%9B%90%EC%B7%A8%EC%97%85%EC%A0%9Ce-10-%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8-%EC%84%A0%EC%9B%90%EC%9D%98-%EB%B6%88%EB%B2%95-%EC%B2%B4%EB%A5%98-%EB%B0%9C%EC%83%9D-%EA%B5%AC%EC%A1%B0%EC%97%90-%EA%B4%80%ED%95%9C/ 분석하고, 이에 대한 정책적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 법무부의 체류
자격별 불법 체류 통계, 한국선원통계연보, 국가인권위원회 결정문, 인권단체 보고서, 판결문
및 정부 보도자료를 활용하여 선원취업제(E-10) 외국인 선원의 체류 이탈 현황과 원인을 분석
하였다. 분석 결과, 선원취업제(E-10) 외국인 선원의 불법 체류는 단순한 개인의 법 위반이 아
니라 민간 송출･송입 구조, 송출비용과 채무 부담, 저임금과 임금체불, 장기･장시간 해상노동,
여권 보관과 통신 제한 등 복합적 통제 구조 속에서 발생하는 것으로 나타났다. 또한 선박 이탈
이후 육상 노동시장으로의 이동 가능성도 불법 체류 지속의 한 요인으로 확인되었다. 정부는 장
기 승선 제한, 송출비･보증금 금지, 통신환경 개선 등 정책적 개선을 추진하고 있으나, 현장 이
행과 감독의 실효성은 여전히 과제로 남아 있다.||+||This study examines desertion and irregular stay among foreign seafarers holding
E-10 visas in South Korea. As labor shortages in the fishing and shipping industries
have deepened, reliance on foreign seafarers has increased. Using immigration
statistics, the Korean Seafarers Statistical Yearbook, human rights reports, court
cases, and government documents, this study analyzes the patterns and causes of
irregular stay among E-10 seafarers. The case analysis suggests that irregular stay is
linked to several structural factors, including recruitment fees and debt, low wages and
wage arrears, long-term and excessive labor at sea, and control mechanisms such as
passport retention and restricted communication. The study argues that these issues
should be understood not simply as immigration violations but as structural problems
shaped by the labor conditions and recruitment systems.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:18:46 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%A7%80%EB%B0%A9%EC%86%8C%EB%A9%B8-%EB%8C%80%EC%9D%91%EC%9D%84-%EC%9C%84%ED%95%9C-%EC%A7%80%EC%97%AD%EA%B8%B0%EB%B0%98-%EC%9D%B4%EB%AF%BC%EC%A0%95%EC%B1%85%EC%97%90-%EA%B4%80%ED%95%9C-%ED%83%90%EC%83%89%EC%A0%81-%EC%97%B0%EA%B5%AC/ 단체가 지역 실정에 맞게 외국인 유치와 정착을 설계하는 지역기반 이민정책이 확대되고 있다.
그러나 이민 관련 공공데이터는 다수 부처에 분산 관리되어 지방자치단체가 정책 수립에 필요
한 데이터를 충분히 활용하지 못하는 구조적 한계가 있다. 본 연구는 지역기반 이민정책이 근거
에 기반하여 작동하기 위한 선행조건으로서 그 데이터 기반을 진단하는 데 목적을 두고, 공공데
이터의 관리체계와 연계 상의 한계를 검토하는 한편 지방자치단체 담당 공무원의 데이터 인지･
활용 실태와 개선 수요를 분석하였다. 문헌･제도 분석과 함께 담당 공무원을 대상으로 설문조
사와 심층면접을 병행하였으며, 기술통계와 비모수 검정을 활용하였다. 분석 결과, 응답자의
66.4%가 최근 1년간 데이터를 활용한 경험이 있었으나 관련 데이터가 충분하다는 응답은
10.7%에 그쳤고, 부처 간 데이터 연계가 필요하다는 응답은 85.9%, 통합 플랫폼 필요성은
91.5%로 확인되었다. 일부 통계의 인지 수준에서는 권역 간 차이가 확인되었으나, 충분성 평
가와 연계 필요성에서는 차이가 없었다. 이러한 결과를 토대로 중앙-지방 간 데이터 거버넌스
의 한계를 진단하고 근거 기반의 지역 정책역량 강화를 위한 함의를 도출하였다.||+||Regional extinction has emerged as a pressing national challenge in Korea, as low
fertility, population aging, and population concentration in the Seoul metropolitan
area intensify. In response, place-based immigration policies have expanded. Under
these policies, local governments design strategies for attracting foreign residents and
supporting their settlement in accordance with regional conditions. However,
immigration-related public data are managed separately by multiple ministries, and
local governments therefore face structural constraints in making full use of the data
needed for policymaking. This study assessed the data foundation needed to support
the evidence-based operation of place-based immigration policy. Through a
literature and institutional review, it examined limitations in the management and
linkage of immigration-related public data. It also analyzed local government
officials’ awareness and utilization of such data and their needs for improvement
through a survey and in-depth interviews. The survey data were analyzed using
descriptive statistics and nonparametric tests. The analysis showed that 66.4% of
respondents had used immigration-related data in the past year, whereas only 10.7%
considered the available data sufficient. A need for inter-ministerial data linkage was
reported by 85.9% of respondents, and 91.5% saw a need for an integrated data
platform. Regional differences were found in awareness of some statistics, but not in
evaluations of data sufficiency, the perceived need for linkage, or the perceived need
for an integrated platform. Based on these findings, the study identifies limitations in
data governance between central and local governments and offers implications for
strengthening evidence-based regional policy capacity.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:17:36 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EB%AF%B8%EA%B5%AD%EC%BA%90%EB%82%98%EB%8B%A4%ED%98%B8%EC%A3%BC%EC%9D%98-%EC%9D%B4%EB%AF%BC%EC%A0%95%EC%B1%85-%EB%B9%84%EA%B5%90%EB%B6%84%EC%84%9D%EA%B3%BC-%ED%95%9C%EA%B5%AD-%EC%9D%B4%EB%AF%BC%EC%A0%95%EC%B1%85%EC%97%90-%EB%8C%80%ED%95%9C-%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90-%EC%97%AD%EC%82%AC%EC%A0%81/ 의 발전 방향을 제시하는 데 있다. 연구방법으로는 역사적 제도주의에 기반한 정책과정 중심의
비교분석 틀을 적용하여 세 국가의 이민정책을 형성 및 발전과정, 주요 내용과 추진체계, 운영
및 관리실태, 정책 산출과 성과의 네 차원에서 분석하였다. 연구결과, 세 국가는 이민을 인구구
조･노동시장･경제성장 및 지역발전과 연계된 국가전략으로 활용한다는 공통점이 있으나, 역사
적 경험과 제도적 경로에 따라 선발 원리와 추진체계 및 운영방식에서는 차이를 보였다. 미국은
가족이민을 중심으로 경제･인도주의･임시이민이 병존하는 다층적 구조를 갖추고 있으나 정
치･제도적 분절로 정책 변동성이 크게 나타났다. 캐나다는 점수제 기반 경제이민, 이민수준계
획 및 연방–주정부 협력을 결합하여 비교적 안정적이고 예측 가능한 성장 전략형 모델을 구축하
였다. 호주는 연방정부 중심의 관리체계 아래 숙련이민과 강한 국경통제를 결합하고, 임시체류
와 영주이민을 연계하는 중앙집중적･선별적 모델을 발전시켰다. 비교 결과, 정책목표의 명확
성, 선발 기준의 일관성, 체류자격 간 연계, 중앙–지방 간 협력 및 정착지원체계가 정책성과를
좌우하는 핵심 요인으로 확인되었다. 결론적으로 한국은 이민정책을 인구･산업･지역발전과 연
계된 국가전략으로 재정립하고, 적정 이민 규모와 유형별 구성을 포함한 중장기 이민계획을 수
립할 필요가 있다. 이를 위해 규칙 기반의 선발･체류전환 체계를 구축하고, 통합적 이민정책 거
버넌스와 지방정부의 제도적 참여를 강화하며, 임시체류에서 취업･정착･사회통합으로 이어지
는 단계적 경로를 제도화해야 한다. 아울러 이민정책의 성과를 고용과 경제적 기여뿐 아니라 지
역정착, 사회통합, 국민 수용성 및 주택･교육･의료 등 사회적 수용역량의 관점에서 평가하고,
정책 피드백을 통해 지속적으로 조정할 것을 제안한다.||+||This study compares immigration policies in the United States, Canada, and
Australia and draws implications for the development of South Korea’s immigration
policy. Using a policy process-oriented framework grounded in historical
institutionalism, it examines four dimensions: policy formation and evolution, policy
content and governance, policy operation and management, and policy outputs and
outcomes. The findings show that all three countries use immigration as a national
strategy linked to demographic change, labor markets, economic growth, and
regional development, but their institutional trajectories have produced distinct
policy models. The United States operates a multilayered system encompassing
family-based, employment-based, humanitarian, and temporary immigration, but
political and institutional fragmentation creates substantial policy volatility. Canada
combines points-based economic immigration, multiyear Immigration Levels Plans,
and federal–provincial cooperation in a relatively stable growth-oriented model.
Australia employs a centralized and selective model that links skilled and temporary
migration to permanent settlement while maintaining strict border control. Clear
policy objectives, consistent selection criteria, linkages among immigration statuses,
central–regional cooperation, and settlement support emerge as key determinants of
policy performance. The study recommends that Korea establish immigration policy
as a national strategy for demographic, industrial, and regional development; adopt a
medium- to long-term immigration plan; and develop rule-based selection and
status-transition systems. Korea should also strengthen integrated governance and
local government participation, institutionalize pathways from temporary stay to
employment and settlement, and evaluate policy performance in terms of regional
retention, social integration, public acceptance, and societal capacity.||+||]]> 관리자 Mon, 31 Aug 2026 18:15:33 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%B0%A8%EC%84%B8%EB%8C%80-%EC%9E%AC%EB%AF%B8%ED%95%9C%EC%9D%B8%EB%93%A4%EC%9D%98-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EC%A0%81-%EC%9E%90%EB%B3%B8-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EC%A0%81-%ED%86%B5%EC%A0%9C%EC%99%80-%EB%AC%B8%ED%99%94-%EC%A0%95%EC%B2%B4%EC%84%B1/ 고 있다. 기존의 한인사회가 이민 1세대에게 여러 자원을 제공하며 한국과의 연대와 이민자 간
의 유대를 강화하였다면 오늘날 1.5세와 2세들은 1세와 다른 양상의 네트워크를 구축하고 유
지하고 있다. 소속된 네트워크에서 받는 사회적 자본과 통제가 문화적 정체성에 영향을 미치는
점에 착안하여 본 연구에서는 1.5세, 2세들의 문화적 정체성에 소속 네트워크의 자본과 규범
(사회적 통제)이 문화적 정체성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고 한인사회가 이들에게 이민
1세들에게 미쳤던 영향이 세대를 넘어 유지되고 있는지 알아보았다. 17명의 참여자를 대상으
로 심층 인터뷰를 진행한 결과 참여자들은 또래 집단 및 이민국 거주 기간에 의해 정체성의 영향
을 받았으며; 이민 1세와 달리 한인교회 등의 조직적 네트워크보다 동일 집단과 강한 연대
(strong ties) 위주의 소규모 지인 네트워크를 소유하고 있었으며 교회에 소속되었을 경우 더
큰 자본의 접근성이 있는 것으로 나타났다. 아울러 사회적 통제에 있어서는 소속감을 느끼는 조
직의 사회적 규범을 따르고자 하였으며 인정, 소속감 강화를 위해 적극적으로 해당 문화를 받아
들이는 것으로 나타났다. 때문에 미국교회이든, 한인교회이든 해당 조직의 사회적 자본과 통제
의 영향으로 변용된 문화적 정체성을 소유하는 것으로 나타났다.||+||Today, the Korean-American community in the United States is experiencing a shift
in the functions and roles of ethnic enclaves due to generational shifts. While the
traditional Korean community provided first-generation immigrants with various
resources and strengthened ties with Korea and among immigrants, today's 1.5 and
second-generation Koreans are building and maintaining networks that differ from
those of the first generation. Focusing on the influence of social capital and control
within one's network on cultural identity, this study examined how the capital and
norms (social control) of these networks influence the cultural identity of 1.5 and
second-generation Koreans. Furthermore, it explored whether the influence of the
Korean-American community on first-generation Koreans persists across generations.
In-depth interviews with 17 participants revealed that their identities were influenced
by their peer groups and length of residence in the host country. Unlike
first-generation Koreans, they possessed small networks of acquaintances focused on
strong ties with their own groups rather than institutional networks like Korean
churches. Church membership also provided greater access to capital. Furthermore, in
terms of social control, they sought to follow the social norms of the organization
where they felt a sense of belonging, and actively embraced the culture to strengthen
recognition and a sense of belonging. Therefore, whether it was an American or
Korean church, they displayed a cultural identity transformed by the social capital and
control of the organization.||+||]]> 관리자 Wed, 31 Dec 2025 15:59:54 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8-%EA%B3%84%EC%A0%88%EA%B7%BC%EB%A1%9C%EC%9E%90-%EC%A7%80%EC%9B%90-%EC%A1%B0%EB%A1%80-%EB%B9%84%EA%B5%90-%EC%97%B0%EA%B5%ACcomparative-study-of/ 출이다. 분석 조례는 국가법령정보센터 자치법규에서 수집하고, 전국 광역자치단체의 외국인
계절근로자 지원 조례를 분석대상으로 하여, 내용분석 방법으로 규범적 타당성과 규범적 실효
성 수준을 비교하였다. 분석 결과, 제주 조례는 자치단체장의 책무성, 자치단체장의 재정책임
성, 인력의 전문성에서 규범적 타당성과 실효성 수준이 높았다. 조례 개정 방안으로, 도구적･공
급자적･배제적 관점이 아닌 고용주와 외국인 계절근로자 모두가 공생･공존을 지향하도록 목적
조문 수정, ILO 및 국가인권위원회 기준에 기초한 적용대상 범위 확대, 이주 인권가이드라인 이
행 과제 신설 및 광역자치단체 간 지원사업 벤치마킹, 광역자치단체장의 재정책임성을 ‘도지사
/시장의 책무’ 및 ‘지원계획의 수립･시행’ 조항에 명시, 인권보호를 위한 광역자치단체의 지도･ 점검 기능 강화와 초광역 단위 연계형 종합정보시스템의 구축･운영, 언어소통도우미, 광역단위
담당변호사 제도 도입, 전담인력의 기준･양성 강화 등을 통해 전문인력 지원수준 제고, 벌칙 조
항 또는 행정권한을 활용한 제재 및 인센티브 조항 신설을 제시하였다.||+||The purpose of this study was to develop revisions to local ordinances supporting
foreign seasonal workers through a comparative analysis. Using content analysis, this
study was compared to the normative validity and effectiveness of ordinances
supporting foreign seasonal workers from local governments across the country. The
analysis revealed that the Jeju ordinance demonstrated high normative validity and
effectiveness. The proposed ordinance revision aims to foster coexistence and
prosperity for both employers and foreign seasonal workers, rather than focusing on
instrumental, supplier, or exclusionary perspectives. Based on ILO and National
Human Rights Commission standards, the scope of application has been expanded,
and new tasks have been established for implementing the Migrant Human Rights
Guidelines, and explicitly stipulates the fiscal responsibility of metropolitan heads.
Furthermore, the revision proposes strengthening the guidance and oversight
functions of governments for human rights protection, establishing and operating a
comprehensive information system linked to the broader metropolitan area, and
sanctions and incentives utilizing penalty provisions or administrative authority have
been established.||+||]]> 관리자 Wed, 31 Dec 2025 15:58:42 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EB%85%B8%EB%8F%99%EC%9E%90%EC%9D%98-%EC%82%B0%EC%97%85%EC%95%88%EC%A0%84%EB%B3%B4%EA%B1%B4-%EC%9E%90%EB%A3%8C%EC%97%90-%EB%8C%80%ED%95%9C-%EA%B2%BD%ED%97%98%EA%B3%BC-%EC%9D%B8%EC%8B%9D-%EA%B4%91%EC%A3%BC%EA%B4%91%EC%97%AD%EC%8B%9C-%EC%A0%9C%EC%A1%B0%EC%97%85/ 험과 인식을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2024년 10월부터 2025년 3월까지 베트남
및 우즈베키스탄 출신 이주노동자 9명을 대상으로 총 8회의 FGI를 수행하였다. 분석 결과, 산
업안전보건 자료는 이주노동자에게 ‘있지만, 볼 수 없는 것’, ‘이해하지만, 지킬 수 없는 것’, ‘알
고 싶지만, 찾을 수 없는 것’으로 인식되고 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 시사점을 제시하면
다음과 같다. 첫째, 이주노동자의 언어･문화･작업경험 등을 반영한 사용자 중심의 산업안전보
건 자료 개발이 필요하다. 둘째, 산업안전보건에 대한 사업주의 인식과 책임을 강화할 수 있는
정보 제공과 자료 개발이 요구된다. 셋째, 이주노동자가 작업장의 유해･위험 요인을 적극적으
로 발굴하고 의견을 제시할 수 있는 참여 체계가 구축되어야 한다. 마지막으로, 지역사회 차원
에서 안전문화 형성을 위한 자료 개발과 더불어 사업장의 관리･감독을 강화할 필요가 있다.||+||This study examines the experiences and perceptions of migrant workers regarding
occupational safety and health (OSH) materials in the manufacturing sector of
Gwangju, South Korea. Eight focus group interviews were conducted with nine
migrant workers from Vietnam and Uzbekistan between October 2024 and March
2025. Thematic analysis revealed that OSH materials were perceived by migrant
workers as ‘present but unseen,’ ‘understood but not actionable,’ and ‘desired but
inaccessible.’ Based on these findings, several implications are proposed. First, OSH
materials should be redesigned through a user-centered approach that incorporates
migrant workers’ linguistic, cultural, and work-experience backgrounds. Second,
there is a need to develop OSH information and materials specifically targeted at
employers to strengthen their awareness of, and legal responsibility for, providing a
safe working environment. Third, a participatory system must be established to enable
migrant workers to actively identify workplace hazards and articulate their concerns.
Finally, at the community level, it is necessary to develop localized OSH materials and
strengthen workplace monitoring and supervision to foster a sustainable safety
culture||+||]]> 관리자 Wed, 31 Dec 2025 15:57:06 +0900 http://www.mnpi.org/journal_article/%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%83%9D%ED%99%9C-%EC%A4%91-%EC%8B%9C%EA%B0%81%EC%9E%A5%EC%95%A0%EC%9D%B8%EC%9D%B4-%EB%90%9C-%EC%A4%91%EA%B5%AD%EC%9D%B8-%EC%9C%A0%ED%95%99%EC%83%9D%EC%9D%98-%EC%83%9D%EC%95%A0%EC%82%AC-%EC%97%B0%EA%B5%ACa/ 위기일 수 있다. 그러나 그간 다문화 시대에 접어든 한국 사회에서는 유학생의 중도 장애 경험에
거의 주목하지 않았다. 본 연구의 목적은 한국에서 중도 시각장애인이 된 한 중국인 유학생의 생
애 이야기를 자세히 이해하는 것에 있다. 이를 위해, 한국 유학 과정에서 중도 시각장애인이 된
20대 중국인 유학생과 약 11개월에 걸쳐 심층 면담을 진행하였다. 수집한 자료는
Mandelbaum(1973)이 제시한 생애사 분석틀에 따라 탐구하였다. 연구결과, 연구참여자의
중도 시각장애 경험은 다음의 세 차원으로 구분되었다. 첫째, 삶의 영역은 ‘중국 안에서 빼어나
지 못했던 날 벗어나려 방황하며 시작한 유학 생활’이었다. 둘째, 전환점은 ‘시각장애가 앗아간
미래 앞에 갑자기 종잡을 수 없게 된 인생’이었다. 셋째, 적응은 ‘흐려진 시선으로 다시 끌어안게
된 세상’으로 확인되었다. 이러한 발견점에 근거해, 한국생활 중 중도 장애를 겪게 된 중국인 유
학생에 대한 사회적 관심의 필요성을 강조하였으며, 특히 시각장애로 갑작스러운 위기를 겪는
유학생을 지원할 방법을 모색하였다. 본 연구는 재한 중국인 유학생이 겪는 중도 시각장애 문제
를 연구참여자의 목소리로 구체적으로 조명했다는 점에서 학술적 의의를 지닌다. 이러한 결과
를 바탕으로, 타국에서 갑자기 위기를 맞게 된 시각장애 유학생을 위한 사회적 관심과 실천적 지
원 방안을 논의하였다||+||Becoming disabled due to an unexpected accident while studying in a foreign
country can constitute an existential crisis. This study explores the life story of a
Chinese international student who became visually impaired in Korea. In-depth
interviews were conducted over approximately 11 months. The collected data were
analyzed within Mandelbaum’s (1973) life history framework. The findings revealed
that the participant’s experience of acquiring visual impairment mid-course can be
understood in three areas: in the dimension of ‘A study abroad journey that began with
wandering in search of escape from an unremarkable life in China,’ in the turning
point of ‘A life suddenly rendered directionless when the future was stolen by visual
impairment,’ and in adaptation to ‘A world once again embraced, albeit perceived
through blurred vision.’ Based on these findings, this study underscores the need for
greater social awareness and practical support for Chinese international students in
Korea who experience disability mid-course, drawing on the lived experience of a
visually impaired individual, to better support their academic continuity and everyday
adaptation.||+||]]> 관리자 Wed, 31 Dec 2025 15:56:14 +0900