기원후 70년 예루살렘과 제2성전의 파괴로 유대인들은 민족과 신앙의 상징적 공간을 상실하고 이국땅에서 디아스포라 공동체를 이루고 살아가야 했다. 이 시기를 포함해서 제2성전 시기 특히 헬레니즘 시대 유대인 공동체의 실제적인 존속형태는 가족이었다. 유대인의 역사는 출산에 의해 존속되고 교육으로 건설된다. 혈연과 유대교 전통의 계승이 역사의 씨줄과 날줄이었다면 토라는 역사라는 시공간의 철학적 토대였다. 가족 에토스는 그런 역사 철학과 토라의 종교인 유대교에 터한 유대인의 민족적 에토스를 건설하는 근간이었다. 헬레니즘 시대 유대교에서 출…
중국 조선족 교육은 조선족 학령인구의 감소, 인구이동, 조선족 3세의 다양한 진로선택 등 변화하는 사회 환경 속에서 새로운 도전에 직면하였다. 기존 조선족 교육에 관한 연구들은 조선족 교육 종사자 및 교육학계 전문가가 시행한 문헌연구들이 주를 이루었지만, 조선족학교 경험자를 대상으로 하는 질적 연구는 부족한 현실이다. 본 연구는 조선족학교를 나온 뒤 현재 대학원을 다니거나 직장생활을 하는 석사 이상 재한 조선족을 인터뷰하여 그들이 느끼는 조선족 교육이 자신의 현재의 삶에 미친 영향 및 조선족 교육문제에 대한 해결책을 알아보았다. 합…
본 연구는 개인의 가치관과 주류사회 가치관의 불일치가 삶의 만족도에 미치는 영향력이 이민지위에 따라 다른 양상을 보이는지 살펴보았다. 이를 위하여 6차년도 세계가치관 조사에 수집된 22개국의 자료를 분석에 이용하였으며 이민지위를 선주민, 이민 1세대, 이민 2세대로 나누고 가치관의 측정은 Schwartz의 10가지 가치유형을 사용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 권력과 자극에 부여한 중요도는 이민 2세대가, 박애, 보편주의, 동조, 전통에 부여한 중요도는 이민 1세대가 다른 집단에 비해 높았다. 이민 2세대는 안전과 동…
본 연구는 다문화 가정의 인구통계학적 특성에 따른 미용교육 경험과 관심분야에 관한 연구를 반영한 전문적인 미용기술교육을 제공하여 다문화가정의 안정적인 정착을 목적으로 한다. 연구 결과를 보면 다음과 같다. 첫째, 미용 교육 경험으로 ‘헤어미용‘와 ’네일미용’ 분야 교육을 가장 많았던 것으로 나타났다. 남성은 ‘헤어미용’을, 여성은‘ 메이크업’ 교육을 받은 경험이 많았고, 한국에 20년 이상 거주한 경우 ‘네일미용’ 교육을 경험한 것이 높게 나타났다. 둘째, 미용 교육 관심분야로 미용 관련 직업에 대한 전망이 좋은 것으로 인식하였으며…
본 연구는 국내에 거주하는 외국인의 개별적 특성(성별, 연령, 학력, 국적, 체류자격, 거주지역, 체류기간, 한국어 수준 등)이 안전의식에 영향을 미칠 것이라는 가설에서 출발한다. 또한 외국인도 안전교육에 대한 필요성을 인식하며, 선호하는 안전교육 방법이 있으리라는 것을 전제한다. 이와 같은 연구가설을 입증하기 위해 제조업에 종사하는 대전・충청 지역 거주 외국인을 대상으로 설문을 진행하였으며, 162명의 응답을 연구 분석에 활용하였다. 기술통계 분석, 상관관계 분석 외에 연구대상의 특성에 따라 안전의식에 차이가 있는지 파악하기 위해…
이중언어교육에 책임을 갖는 센터, 학교 등의 전문가 모두 각 문화의 관습이 가진 중요성을 인식하고, 언어의 우세 및 소멸에 대해 민감성을 가지며 이중언어교육을 실행해야 할 의무를 진다(Paradis 외, 2012). 따라서 본 연구는 다문화가족지원센터 다문화가족 특성화사업 직원 중 방문교육지도사, 언어발달지도사, 이중언어코치, 운영지원 사무원으로 근무하며, 이중언어환경에 놓인 다문화가족 부모와 자녀들을 만나 이중언어교육을 실천하는 직원들을 연구참여자로 선정했다. 그리고 직원들의 이중언어교육에 대한 인식과 이중언어교육을 실천하는 가운…
본 연구는 다문화가정 청소년의 자아존중감, 자아탄력성, 문화정체성이 문화적응 스트레스에 미치는 영향에 대하여 분석하였다. 본 연구에서는 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널조사(MAPS) 5차 연도(2015) 학생의 자료를 활용하였으며, 조사대상은 다문화가정 청소년 1,197명이다. 다중회귀분석 결과, 다문화가정 청소년의 자아존중감이 높을수록, 자아탄력성이 높을수록 문화적응 스트레스가 낮아지는 것으로 나타났다. 또한 다문화가정 청소년의 외국부모문화정체성과 한국문화정체성의 통합적 형태의 이중문화 수용태도 역시 문화적응 스트레스를 감소…
본 연구에서는 다문화가정 유아가 한글 읽기와 쓰기를 위한 학습자용 앱을 활용할 수 있도록 다문화가정 유아를 위한 한국어 교육콘텐츠를 개발하여 모바일 학습 시스템에 탑재하였다. 이를 위해 먼저, 한국교육학술정보원(RISS)의 학술지논문 검색에서 ‘다문화가정 유아’, ‘언어발달’, ‘언어교육’을 키워드로 하여 검색한 50편의 국내학술지논문과 학위논문에 사용된 한국어 어휘 관련 측정도구 9개에 포함된 어휘를 분석하였다. 다음으로, 온라인 한국어 교육프로그램 5개 중 대표적인 아동용 한국어 교육프로그램인 EBS 두리안 강좌 3개에 포함된 …
본 연구는 귀환이주의 시각에서 중국 조선족과 고려인 출신의 재외한인청소년을 대상으로 유형별 이주 특성과 정체성 형성 과정을 분석하고자 하였다. 이를 위해 이주민지원센터 및 대학의 국제교류처 등을 통해 7명의 연구대상을 선정하여 심층면담을 실시하였다. 심층면담은 구술생애사적인 기법과 함께 귀환 재외한인청소년들이 이주 이전과 이주 이후 경험하는 삶에 대한 인식과 정체성은 어떠한 상황과 맥락에 따라 구성되었는지를 살펴보았다. 연구결과 조선족과 고려인 출신 재외한인청소년들의 삶은 한국의 재외동포정책 변화 과정과 연관되었고 개인적 선택을 통…
본 연구는 이주여성을 대상으로 이주여성이 미용서비스를 선택할 때 어떤 요인을 고려하는지를 파악하고자 하는 목적을 가지고 있다. 또한 이주라는 특성을 고려할 때 미용서비스를 이용하는 본래 목적 이외에 교류의 장과 같은 부가적인 목적이 있을 것으로 판단되는바 부가목적에는 무엇이 있는지를 도출하고 이를 충족시키기 위해서는 어떤 요소들을 갖추어야 하는지를 제안하고자 하는 목적을 가지고 있다. 이러한 점이 기존 연구와 본질적으로 차이가 있는 부분들이다. 연구결과를 보면 이주여성의 미용서비스 이용 만족을 극대화하기 위해서는 무엇보다 인적 요인…