2023년8월제33회 콜로키움 개최_"재외동포와 지역특화비자정책"6월제32회 콜로키움 개최_"지역특화비자정책" 2022년 12월제13회 이민정책포럼 개최 <다문화와 평화> 한국연구재단 학술지 지원사업 선정 11월제31회 콜로키움 개최_"제4차 외국인정책의 영역별 중점과제" 10월제30…
본 연구에서는 2022년 김일성종합대학출판사에서 출판된 유학생용 교재 조선어 1권부터 5 권까지 전권을 대상으로 교재에 나타난 북한 문화의 특징적인 요소들을 살펴보고자 하였다. 이 교재는 2022년에 출간된 교재로 이전의 연구들에서 확인하기 어려웠던 변화된 북한의 가장 최 근 모습을 반영하고 있다. 이에 본 연구에서는 단절의 고착화로 인해 남한과 북한의 문화 차이가 두드러지는 요소들을 크게 외적 분석과 내적 분석으로 구분하여 살펴보았다. 외적 분석에서는 표지와 삽화 등에서 나타나는 문화 요소를, 내적 분석에서는 본문의 내용…
본 연구는 북한 출신 지식인들의 주체사상 신봉과 해체 그리고 결과를 분석한 사례연구이다. 연 구에서는 탈북 북한 지식인들이 주체사상의 모순을 어떻게 해체했으며 그 결과는 어떠한지를 분석하고자 했다. 연구자들은 현상에 대한 새로운 통찰력을 얻기 위해 질적 사례연구 방법으로 접근했다. 연구에는 북한 출신 지식인 9명이 참여했다. 자료는 참여자들과 일대일 심층 면담을 통해 구성했다. 자료는 Stake(2010)가 제시한 패턴 매칭 기법으로 분석했으며 Yin(2009)이 제시한 사례연구 분석 모델에 따라 재배열했다. 자료를 분석한 …
본 연구는 노동자 출신 북한이탈주민들의 정체성 재구성과 주체사상 극복에 대한 연구이다. 연구에서는 노동자 출신 북한이탈주민들이 주체사상을 어떻게 극복했으며 새로운 정체성 구성의 결과는 어떠한지를 탐구하고자 했다. 연구자는 사례연구 방법으로 접근했다. 연구자들은 최대변량표집으로 접근하여 9명의 연구 참여자를 선정했다. 자료는 연구 참여자들과 일대일 심층 면담을 수행하여 구성했다. 자료 분석은 Braun과 Clarke(2005)가 제시한 주제 분석 방법으로 접근했다. 연구 결과는 다음과 같다. 자료를 분석한 결과 141개의 의미 있는 …
본 연구의 목적은 초등학교에서 중학교로의 전환기에 있는 다문화가정 학생들의 진로 집단상담프로그램 참여 경험을 알아보고자 한다. 연구방법은 질적사례연구로 연구참여자는 중학교 입학 예정에 있는 다문화가정 초등학교 6학년 학생 총 6명이었다. 본 연구의 자료는 프로그램 활동의 결과물, 사진, 진로상담사의 상담일지, 연구자의 기록지, 가족센터 상담사의 관찰일지, 활동 축어록 등으로 수집되었고 분석은 귀납적으로 진행하였다. 연구결과 3개의 영역과 5개의 범주 및 12개의 주제가 도출되었다. 첫 번째 영역은 ‘집단상담 참여 초기 진로의식’으로…
본 연구는 북한이탈 여성들의 탈북 후 중국에서의 삶과 남한에서의 삶을 다룬 사례연구이다. 연구에서는 북한이탈 여성들이 자신의 가치와 고유의 정체성을 잃어버리고 사상의 종속물이 된 구체적 내용과 원인들을 분석했다. 동시에 중국과 한국 사회에서 어떻게 억압적인 사상을 해체하고 자유인으로서의 정체성을 재구성했는지의 과정과 내용을 분석했다. 연구는 사례연구로 접근했다. 자료는 참여자들과 일대일 심층 면담을 수행하여 구성했다. 연구자들은 Stake(2009)가 제시한 주제 결집 방법으로 자료를 분석하여 주체를 구성했고 이를 통합하여 주제 결…
본 연구는 북한에서 당원을 지낸 북한이탈주민들의 주체사상 매몰과 해체에 대한 연구이다. 연구에는 9명의 당원 출신 북한이탈주민들이 참여했다. 자료는 일대일 심층 면담을 수행하여 구성했다. 자료 분석은 Stake(2010)가 제시한 패턴 매칭으로 수행했다. 자료 분석 결과 24개의 주제가 도출되었다. 이를 7개의 주제로 결집했다. 결집된 주제는 신념의 토대, 권력 획득의 수단, 사상의 꼭두각시, 경계에서의 비판적 사고, 선군정치의 허구, 사상의 미망에서 탈출, 자유와 경쟁의 가치 인식으로 나타났다. 연구 결과에 근거하여 주체사상의 사…
본 연구는 탈북 대학졸업생의 취업준비 경험을 내부자적인 관점에서 이해하고자 Giorgi의 현상학적 연구 방법을 적용하였다. 연구참여자는 4년제 대학을 졸업하고 취업에 성공하였거나 아직도 취업 준비 중에 있는 탈북 대학졸업생 6명이다. 심층면접을 통해 자료를 수집하였고 Giorgi 의 현상학적 4단계 분석 방법에 따라 자료를 분석하였다. 연구결과 탈북 대학졸업생의 취업 준비경험은 61개의 의미단위, 19개의 하위구성요소, 5개의 구성요소로 분석되었으며, 최종 도출된 구성요소는 ‘부족한 진로탐색 가운데 선택한 전공’, ‘전략적 취업준비…